米新丽:当梦想照进现实
作者：王雪洁 张琪;编辑:付蓓 发布时间：2011-11-03
第一眼见到米新丽老师是在她的办公室，从热情接待我们到把我们带到约定的采访地点，米老师始终面带微笑。她说：“我和学生的关系课上是师生，课下就是朋友。”米老师是这样说的，也是这样做的。成为一名高校教师是她学生时代就拥有的梦想，而如今，已经在高校教师岗位上辛勤耕耘了17年的她还获得了北京市第七届高等学校教学名师奖，可谓梦想已经照进现实。获奖后的她依然那样的笑容可掬，依然那样的没有距离感，米老师说，不管获没获奖，投身教育事业一直都是自己矢志不渝的幸福追求。
教学生是件很幸福的事儿
米老师本科就读于山东师范大学，师范类院校的特殊氛围使她对教师行业产生了强烈情感，也是从那时起开始孕育自己的教师梦。与其他从事法学教育工作的老师比，米老师大概可算得上是“半路出家”。大学阶段本是学习政治学的她后来却对法学有了浓厚兴趣，米老师坦言，这是源于大学时代从一位讲授《法学概论》的老师身上初步领略到了法学的魅力。一次偶然的机会她在报纸上看到中国政法大学法学第二学士学位班招生的消息，她毅然报考参加。回忆起那段备考时光，米老师说，很辛苦但很值得。她认为，善于抓住机会是一个人获得成功的前提，你能够成为一名怎样的人在于你想成为一名怎样的人。作为法学院分管教学工作的副院长每天都会有不少行政事务要处理，但米老师仍坚持为学生们上课，她说：“教学生是件很幸福的事儿，我会一直坚持。”
法律深奥但不枯燥
很多人总以为法律学习枯燥乏味，米老师笑着摇摇头说：“法律深奥但不枯燥，好多人看到浩如烟海的法条就头大了，却没注意到隐藏在法条背后的法律理念，这些理念有些确实比较深奥，但它们与我们的生活息息相关，研习起来是件很有意思也是很有意义的事情。”所以，米老师特别重视对学生法律思维和法律理念的培养。她将法律中非常抽象而又基本的法律理念分解为一个个具体的原则，并结合真实案例引导学生对其进行深入理解，这样学生更容易窥见法律的“整片森林”了。米老师认为，理念会对学生的学习、生活和工作产生潜移默化的影响，其中，“公平正义”对于法学专业的学生来讲是最重要的理念，若不能让学生们对这一理念有一个透彻、深入的理解，那将后患无穷，“毕竟今天的法学专业学生有不少明天就会走上司法工作岗位，稍有差池就会人命关天啊”，说这句话时米老师收起了笑容，表情庄严凝重。
当好学生专业学习的引路人
教学中如何调动学生的积极参与性和学习主动性一直是困扰不少教师的难题。米老师在美国多米尼肯大学进修时的课堂情境令她印象深刻，回国后在小班教学中她也尝试推行“课前阅读、课上互动、课后交流”的教学方式，由此改变了学生被动接受的“填鸭式”学习方式。通过分组讨论和演讲让学生们参与到教学中来，他们的学习主动性提高了，与小组成员的合作意识也增强了。米老师喜欢跟学生交朋友，不管是在课上还是课下，她对同学们的问题都是有求必应，在不少同学眼中，她不像“严师”，更像“慈母”。
米老师还经常请一些法律界知名的专家学者或司法工作人员来给学生们做讲座。这些名家不仅能在专业领域给予学生们专业知识，同时也有助于塑造学生们的法律人格。有一位已被推优保研的同学对此深有体会，她就是因为听了一次被邀请来我校做演讲的人大法学院副院长、全国十大青年法学家之首的王轶老师的讲座，便感觉心灵受到触动，立志要成为一名法律人。米老师认为，一位很有号召力的名人也许会给一些学生展示出这个学科最精彩的一面，学生们对这些精彩的东西“心向往之”，便会打开心灵之门“孜孜以求之”了。
其实，米老师自己就是一个善于打开学生心灵之门的人。
